Penggunaan Audio dalam Kemahiran Menulis
Persoalannya, bagaimanakah audio digunakan dalam kemahiran menulis? Bolehkah bahan audio digunakan dalam kemahiran menulis? Sebenarnya, memang boleh. Guru hanya perlu memperdengarkan audio kepada murid. Konsep penggunaan audio ini lebih kurang sama dengan kemahiran lisan dan membaca sebentar tadi, tetapi input atau mesej yang diterima cuma perlu diterjemahkan dalam bentuk bertulis, supaya dapat dilihat dan dinilai oleh guru.
Contohnya, guru memperdengarkan audio berupa lagu kanak-kanak kepada murid-murid dan selesai sahaja sesi tersebut, guru boleh menyuruh murid-murid untuk menulis semula lirik yang lagu yang didengar dan memindahkan maklumat yang diterima dalam bentuk tulisan.
Seterusnya, guru boleh memeriksa hasil kerja murid dan mengenal pasti mana-mana murid yang mungkin memerlukan bimbingan lanjut.
Perhatikan contoh-contoh audio yang boleh digunakan di bawah ini:
Contohnya, guru memperdengarkan audio berupa lagu kanak-kanak kepada murid-murid dan selesai sahaja sesi tersebut, guru boleh menyuruh murid-murid untuk menulis semula lirik yang lagu yang didengar dan memindahkan maklumat yang diterima dalam bentuk tulisan.
Seterusnya, guru boleh memeriksa hasil kerja murid dan mengenal pasti mana-mana murid yang mungkin memerlukan bimbingan lanjut.
Perhatikan contoh-contoh audio yang boleh digunakan di bawah ini:
bila_rasa_gembira_tepuk_tangan.mp3 | |
File Size: | 862 kb |
File Type: | mp3 |
kiri_dan_kanan.mp3 | |
File Size: | 1798 kb |
File Type: | mp3 |
lagu_tiga_kupang.mp3 | |
File Size: | 3098 kb |
File Type: | mp3 |
lompat_si_katak_lompat.mp3 | |
File Size: | 754 kb |
File Type: | mp3 |
sayang_ayah_ibu.wma | |
File Size: | 635 kb |
File Type: | wma |